Hoy hace justo una semana se llenaron los patios de colores. El viernes pasado vinieron un grupo de madres que, brocha en mano, pintaron todos los juegos que los maestr@s habían hecho durante la mañana.
Durante tres horas estuvieron decorando el suelo del patio de primaria/ ESO y el de infantil para que no sólo tuviese color y alegría sino también para darle al alumnado diferentes juegos a los que jugar juntos, de manera coeducativa e igualitaria y pacífica.
Con esta entrada queremos agradecer a ese grupo de madres el trabajazo de aquella tarde. Vuestro compromiso permite que iniciativas como esta se puedan llevar a cabo. Todo vuestro esfuerzo y trabajo han servido para mejorar las instalaciones, crear recursos lúdico-educativos y, lo más importante, hacer a los niñ@s más felices.
¡Muchísimas gracias por vuestra ayuda!
Actividad subvencionada por el presupuesto destinado al Pacto de Estado contra la Violencia de Género.
Con esta entrada queremos dar a
conocer un trabajo que venimos realizando en el centro desde hace unas
semanas. Desde el Plan de Igualdad y bajo el Programa de Prevención de
Violencia de Género hemos analizado algunas canciones famosas.
Esta idea surgió ante el
incremento de canciones con mensajes machistas e insultantes que usan imágenes
degradantes y muy estereotipadas de mujeres y hombres. Nos dimos cuenta de que mediante
canciones que podemos escuchar en la radio, en YouTube o en cualquier
plataforma nos bombardean con estos comportamientos y estas imágenes tan
dañinas para la sociedad y que transmiten una realidad y una forma de relación
hombre-mujer que no es correcta. De hecho, es dañina y fomenta roles tóxicos.
El alumnado de la ESO (tanto 1º
como 2º) hizo una lista de canciones que ellos consideraban que contenían
mensajes machistas e inapropiados. Tras esto, se seleccionaron sólo tres
canciones que fueron analizadas mediante una ficha de reflexión personal. Dicha
ficha incluía el análisis de las imágenes y los gestos de hombres y mujeres,
los mensajes que se transmitían y los roles que desempeñaban ambos sexos.
Para haceros partícipes de sus
reflexiones e ideas hemos montado este vídeo. Nuestra intención principal no
sólo es enseñaros los mensajes que hemos encontrado en estas canciones sino
también animaros a que reflexionéis sobre la imagen y el comportamiento que se
normaliza al escuchar algunas canciones. Y, como podemos ver en este vídeo, NO
TIENEN NADA DE NORMAL.
Por poner un ejemplo en
"Propuesta indecente" hablan de faltar el respeto y culpar al
alcohol. Se entiendo por "faltar el respeto" algún tipo de tocamiento
o acercamiento indebido y eso es, como mínimo, ACOSO. En "Drakukeo"
tratan a las mujeres como meros objetos sexuales que sólo sirven si tienen más
de 18 años. Y en "La Muda" los cantantes quieren mujeres sumisas, que
no digan nada, que no se quejen o muestren sus pensamientos o sentimientos.
Estas canciones forman parte
del repertorio que la mayoría de niñ@s escuchan. Y no me cabe duda de que estas
u otras canciones con mensajes igualmente degradantes llegarán a sus oídos.
Teniendo en cuenta que es casi imposible evitar que las escuchen, queremos
iniciar al alumnado en el pensamiento crítico para que sea capaz de identificar
y analizar mensajes, situaciones y comportamientos machistas.
